在科学课上，同学们需要讨论两个选题。现有n个选题，对于每个选题，老师和学生都有一个兴趣度。对于第i个选题，老师的兴趣度为ai，学生的兴趣度为bi。
对于一对选题（i，j），如果ai+aj>bi+bj(即对老师来说更有趣)，则这对选题i和j (i<j)就是一对好的选题。你的任务是找出所有好的选题对的数量。
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在科学课上，同学们需要讨论两个选题。现有n个选题，对于每个选题，老师和学生都有一个兴趣度。对于第i个选题，老师的兴趣度为ai，学生的兴趣度为bi。
对于一对选题（i，j），如果ai+aj>bi+bj(即对老师来说更有趣)，则这对选题i和j (i<j)就是一对好的选题。你的任务是找出所有好的选题对的数量。第一行为一个整数n(2≤n≤2*105)：选题的数量。
第二行包含n个整数a1,a2，…，an(1≤ai≤109)，其中ai为教师对第i个选题的兴趣度。
第三行包含n个整数b1,b2，…，bn(1≤bi≤109)，其中bi为学生对第i个选题的兴趣度。
样例1输入： 5 4 8 2 6 2 4 5 4 1 3 样例2输入： 4 1 3 2 4 1 3 2 4
样例1输出： 7 样例2输出： 0